校园文化整计划看法计划及平面结构

一、需要实现目标

以“金色阳光
，活力二小”为校园文化理念加以提炼
，充分显现文化内涵
，形成系统的特色文化实施系统
，着力学校内涵的打造
，利于学？诒坝跋炝Φ奶嵘
。校园文化、班级文化相结合
，宣布道育与地区文化相结合
，深度挖掘外地文化泉源
，加大学Ｇ榭雒阑婺！⑻嵘Ｕ宸缑
。

二、设计要求

（1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需切合校园文化、古板文化、文化名人以及与学习、爱国爱党有关的内容
，切合学生精神文化需求
。

（2）设计作风：整体作风统一
，需体现古板文化、焦点价值观、校风校训
，整体设计以现代时尚风与高原藏式文化作风相融为基调、简洁明快
。与学校建筑作风不冲突
，色彩搭配合理
，能够为学校增加亮点
。

（3）设计原则：

简洁化：功效区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计便当实用；

整体化：各区域功效色彩相对区分
，整体色彩雅致协调；

双语化：设计具有前瞻性
，精准使用藏汉双语；

示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性；

精细化：重细节
，透过情况文化起到教化和美育作用
。

设计说明：融合办学特色
，对设计文化主题、时代特色进行充分论述说明
。

①设计初稿的交流审查；

②设计结果审批；

③雕塑等样品的立体设计图审批；

④其他对校园文化提升设计的细节要求等
。

三、具体实施要求

(1)校园文化梳理要求：供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解
，收集资料
，结合学校及学校所在.地特殊的地区特色
，阅读资料
，整理思想
，聚焦焦点
，确定美化主题
。以建设社会主义新校园和全面提升校园情况质量为目的
，结合学校办学主旨、道孚县外地特色文化进行梳理总结
，并以此为文创设计及美化的主要设计偏向;立异校园文化
，富厚校园文化
，在古板中挖掘新意
，通过新事物来领悟古板文化
，用融合的手段为校园文化注入生机与活力；

(2)校园文化气氛营造要求：供应商要凭据梳理出来的文案
，用富厚多彩的艺术形式和手段泛起出来
，融入校园情况当中
，让师生在一花一木
，一步一景中受到潜移默化的文化熏陶
。富厚多彩的艺术形式和手段
，包括展架、雕塑等的文化植入方法
，质料上尽量接纳新型质料等可以恒久户外生存尽量对校园文化和地区文化的完美泛起
。